El día 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia con el objetivo de conseguir la igualdad de género en sectores que actualmente tienen escasa presencia femenina, como son la ciencia y la tecnología.

Actualmente, las mujeres representan menos del 30% del total de los investigadores en ciencia en la región de América Latina y el Caribe. Además, en cuanto a matrícula en carreras STEM ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), a nivel de educación superior, las mujeres representan sólo el 34% en Argentina, el 25% en Chile, el 30% en Brasil, y el 38% en México, según datos de UNESCO.

Existen multitud de estudios que abordan el porqué de estas cifras. Dos elementos comunes en ellos son, por un lado, los estereotipos de género que aún persisten y que frenan las vocaciones científicas y tecnológicas de las niñas; y por otro, la escasa visibilidad que obtienen las mujeres que trabajan en estos sectores, lo que resulta en una falta de referentes femeninos para las estudiantes.

Prescindir de las mujeres en la Ciencia y en la Tecnología supone desaprovechar la mitad del talento disponible en dos ámbitos esenciales para el progreso de la sociedad. Por ello, es fundamental que se ponga el foco en eliminar esa brecha, identificando y potenciando las vocaciones científicas desde edades tempranas.

El mundo de la educación -escuelas, familias y compañías educativas- tiene mucho que aportar a este reto. Santillana trabaja día a día para inspirar el aprendizaje de los niños y niñas de América Latina, estimular el desarrollo de su potencial e impulsar su crecimiento individual y social para que lleguen a ser lo que quieren y merecen ser.

Toda su propuesta educativa está orientada a este propósito, con contenidos que tratan, de manera transversal, la igualdad y diversidad, y también con proyectos específicos de educación STEM, como por ejemplo:

• SET 21 Robótica es un programa educativo que permite, mediante la experimentación y la cultura maker, formar a los estudiantes en robótica y desarrollar su pensamiento crítico y computacional. Consta de cuatro niveles (explorador, practicante, investigador y experto), cada uno de los cuales incluye proyectos vinculados a los grandes retos de la Agenda 2030 de Naciones Unidas.
• TecPro es una propuesta educativa de tecnología, programación y robótica para educación básica y media, basada en la metodología design thinking. Está presente en Colombia y, actualmente, se está llevando a cabo su expansión a otros países de América Latina.
• MODOblock es un proyecto de Santillana Argentina en colaboración con Rasti, que busca trabajar la programación y la robótica en las escuelas de una forma ágil y divertida. Se trata de una propuesta pedagógica que incluye libros, contenidos digitales y equipamiento software.

Además de reforzar los conocimientos en Ciencia y Tecnología, este tipo de proyectos buscan potenciar el talento de todos los estudiantes, algo que también puede impulsarse desde casa. Santillana acompaña a las familias en esta labor, ofreciendo consejos y herramientas a través de su portal Compartir en Familia.