Voltar 
A Santillana colabora há muito tempo com diversas instituições educacionais com o objetivo de pesquisar novas linhas de inovação que melhorem a aprendizagem. Assim nasceu #SantillanaLAB, um espaço virtual com o qual queremos dar visibilidade à inovação educacional e à transformação que acontece nas escolas da Espanha e da América Latina, especialmente.
Agora damos mais um passo com a iniciativa “Educadores pelo mundo”, um lugar que dá voz às instituições educacionais de várias áreas geográficas que desenvolvem novos métodos de ensino. Desde o México até o sul da Argentina, do Brasil à Espanha, escolas e centros de ensino estão promovendo uma educação que adapta metodologias novas e, por vezes, não tão novas que com um enfoque diferente melhoram a aprendizagem e dão soluções às necessidades que a escola tem hoje.
Como trabalhar a diversidade multicultural na sala de aula? Como integrar alunos com dificuldades de aprendizagem? Como tirar mais partido da tecnologia? Como integrar as famílias à vida escolar? Como potencializar o talento de alunos e professores? Como desenvolver melhor as habilidades dos meus alunos?… Esses são alguns dos temas que abordaremos nas reportagens em vídeo de “Educadores pelo mundo.”
Na sala de aula, veremos exemplos de colégios que enfrentam com sucesso o desafio de integrar alunos de origens muito diferentes, que não partem da mesma base educacional. Outros enfrentam um desafio muito maior, tal como fazer que os alunos com dificuldades de aprendizagem sejam capazes de acompanhar o ritmo da aula e se integrem com o resto do grupo com normalidade. Em ambos os casos, as iniciativas implementadas por cada um desses centros são muito diferentes: desde aulas grupais com mais de um docente, aulas de reforço, uso das TIC, oficinas de ensino alternativas, até alianças com as associações de pais e mães de alunos. Mas todos têm alguma coisa em comum, podem servir de exemplo para muitas outras escolas com os mesmos desafios.
“Educadores pelo mundo” iinicia com três histórias, três experiências que mostram como esses centros souberam diagnosticar suas necessidades ou carências e dar uma resposta positiva da qual podemos aprender:
- Colégio Jordán de Sajonia (Bogotá)
Um centro com mais de 62 anos à frente da inovação educacional.
Apostam no talento dos seus alunos, apostando no talento dos seus docentes. Essa instituição religiosa, com mais de 62 anos de experiência, favorece a capacitação dos docentes como parte fundamental do processo educativo dos seus alunos.
- Colégio Padre Piquer (Madri)
A diversidade é a chave para educar na igualdade.
O colégio constatou que não estavam sendo devidamente cobertas todas as necessidades dos seus alunos. Com o projeto ‘Aulas cooperativas’, a equipe docente trabalha a multitarefa porque “não todos aprendem da mesma forma”, e porque “acreditamos que trabalhando em equipe se aprende mais e melhor”.
- Colégio San Pablo (Buenos Aires)
As ferramentas digitais como eixo para a aprendizagem dos alunos.
Sua equipe de direção não teve dúvidas: “Estamos educando uma geração muito tecnológica, portanto, temos que fazr isso com ferramentas tecnológicas”. E foi assim que fizeram. O San Pablo é uma referência na utilização e incorporação das novas tecnologias na sala de aula, ainda que o início não tenha sido fácil.
“Educadores pelo mundo” unifica todas essas iniciativas, tornando-as visíveis para outros colégios com problemas e necessidades semelhantes, para que sirvam de inspiração e desafio.
