Los días 26 y 27 de abril Santillana organizó el primer Congreso Internacional de Educación Inclusiva. El presidente ejecutivo de Santillana, Francisco Cuadrado, fue el encargado de inaugurar el evento, “una iniciativa que responde a nuestro propósito principal de garantizar una educación de calidad para transformar la sociedad y llegar a un mundo más sostenible”, explicó. El objetivo es “propiciar la reflexión colectiva e individual de todos los actores involucrados en el proceso educativo”.

Además, el congreso fue el espacio elegido para presentar Santillana Inclusiva, la nueva propuesta de Santillana para ayudar a las escuelas a implementar de manera eficaz los principios de la inclusividad en la educación, mediante materiales curriculares adaptados al as necesidades de siete grupos de atención paritarios, orientación técnica pedagógica y asesoramiento a los centros.
El director Global de Contenidos de Santillana, Luis Guillermo Bernal, explicó que este proyecto busca favorecer la inclusión dentro y fuera del aula, mediante un conjunto de herramientas para toda la comunidad educativa: docentes, familias y directores de escuela. “Hemos trabajado con un grupo de expertos de toda América Latina para construir un material que sea funcional, con herramientas que pueden brindar a los colegios la oportunidad de generar una verdadera cultura de inclusión”. “Todos los estudiantes del aula ganan con un proceso de aprendizaje de este tipo”, concluyó.

La educación inclusiva despierta el interés de Latinoamérica
Cerca de 24.000 personas, entre directores de escuela, docentes y familias, se inscribieron en el Congreso Internacional de Educación Inclusiva de Santillana, poniendo de manifiesto el enorme interés que suscita esta temática en la comunidad educativa de América Latina.

El primer día, los asistentes pudieron disfrutar de las ponencias de José Ramón Gamo, experto en neurodiversidad y socio fundador de centros CADE (España); Esther Moreno García, experta en trastornos de aprendizaje y fundadora ActivAeduca (España); Luis Guillermo Bernal, experto en educación y director global de contenidos Santillana (Colombia); y Cynthia E. Brizuela Speratti, especialista en educación e inclusión para Latinoamérica de UNICEF (Panamá).

La segunda jornada contó con la participación de los expertos Araceli Salas, educadora infantil, psicomotricista terapéutica y fundadora de Disfam (España); Marcelo Rocha, psicoanalista y escritor, docente de UNR, UNc, UCA. (Argentina); y Francisco Garate, doctor en planificación e innovación educativa y Coordinador de educación de OEI (Chile). El cierre fue a cargo de La Casa de Carlota, un estudio de diseño pionero de activismo creativo (España/Colombia/Perú/Brasil).

Todas las ponencias contaron con traducción simultánea al lenguaje de signos. Además, se habilitaron distintas herramientas de accesibilidad para garantizar que todos los usuarios pudiesen participar en el evento con igualdad de oportunidades.

El evento fue organizado con la colaboración de UNIR, Fundación Santillana, UNICEF, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Confederación Interamericana de Educación Católica (CIEC).

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